Objetivos
Analizar y comprender las nuevas tecnologías como instrumentos de medición. Elaborar un análisis acerca de las nuevas tecnologías como instrumento de medición y su desarrollo en el proceso educativo y socio – cultural.Introducción
En le presente informe detallaremos acerca de las nuevas tecnologías como instrumentos de medición en el proceso educativo y socio – cultural, es necesario tomar en cuenta todos aquellos factores que son de vital importancia para el desarrollo de este contenido.
Por lo que es indispensable tener un conocimiento previo de todo aquello que trate sobre la tecnología en el área educativa y socio – cultural, esto nos permitirá tener una mejor idea y por consiguiente una mejor compresión de su aplicación en el proceso educativo y social – cultural.
Análisis
En los procesos educativos se toman en cuentan varios factores que permiten lograr los objetivos planteados, en este caso analizaremos la aplicación de nuevas tecnologías como herramientas o recursos de medir, por lo que es fundamental recordar que la tecnología se enfoca en el control y compresión del entorno material el cual ayuda a desarrollar la capacidad de actuar con respecto al conocimiento adquirido.
Es importante el papel que juegan los instrumentos de mediación en el entorno social-cultural el cual brinda pertinencia e identidad del estado en que se encuentra la sociedad.
La teoría socio-cultural del aprendizaje trata la importancia del medio en cual existe una interacción entre los agentes involucrados como parte de la compresión del aprendizaje.
El aprendizaje desde un punto de vista socio-cultural es un proceso de representaciones temporales y espaciales entre el medio y el análisis del modo de pensar como generar las condiciones para una interacción social.
En todo proceso social se generan experimentos que provocan el descubrimiento de atributos y hábitos, los que fortalecen su aprendizaje, por otra parte dentro de un proceso instrumental utiliza señales o figuras, conforme a los recursos e instrumentos disponibles, es relevante que estos procesos se lleven a cabo, ya que genera una actividad instrumental, la cual facilita el proceso y por consiguiente no lo obstaculiza, por lo que es necesario su aplicación para que los involucrados interactúen con su cultura, debido a que la mente no actúa como una reacción directa, si no que opera indirectamente ya que la mente esta culturalmente mediada.
El triangulo fundamental el cual se utiliza para medir, se basa en un proceso de lenguaje en el cual involucra procesos sociales e instrumentales, atraves de señales y empleando herramientas en el cual va existir un vinculo en medio de dos variables siendo este vinculo lo que unifique, por lo cual tanto los signos como las herramientas facilitan los procesos externos e internos.
Los procesos externos ejecutan actividades fuera del medio ya que aspiran a dominar y triunfar sobre la naturaleza, y los procesos internos buscan el dominio de si mismos, en otras palabras la conducta.
Por consiguiente podemos decir que los procesos de compresión del entorno material va depender de la interacción del estudiante con su medio y su representación temporal y espacial donde el estudiante plantea su estrategia forjando su aprendizaje cooperativo y reticulado.
Bibliografía
Recuperado de la página: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/las-nuevas-tecnologas-como-instrumento-de-mediacin-1253511
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